В рамках организации деятельности логопедического пункта Образовательного учреждения предоставляется государственная услуга в сфере образования: оказание коррекционно-развивающей помощи детям посещающих Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 Кировского района Санкт-Петербурга и имеющим нарушение речевого развития (нарушение произношения отдельных звуков, фонетическое недоразвитие речи) в возрасте 6- 7 лет.
Зачисление воспитанников производится на основании решения педагогического консилиума Образовательного учреждения.
Основные направления деятельности логопедического пункта:
- диагностическое
- корекционно-развивающее;
- информационно-методическое
Основные формы работы с воспитанниками: индивидуальные коррекционно-развивающие занятия.
Деятельность логопункта
Положение об оказании логопедической помощи
рабочая программа учителя-логопеда
Перспективный план работы учителя - логопеда на 2022-2023 у.г.
В последнее время наблюдается увеличение числа детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР). Поэтому получить помощь учителя-логопеда они могут в детских садах общеразвивающего вида (обычных детских садах). В дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), не имеющем в своем составе логопедических групп, коррекцию речи воспитанников проводит учитель -логопед в рамках логопедического пункта.
Логопедический пункт (сокращённо «логопункт») — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребёнка в другую (специализированную) группу.
Каких детей берут на логопункт ДОУ?
В начале учебного года логопед проводит обследование речи детей от 6-ти лет. По итогам обследования проводится отбор заданного количества детей-логопатов на учебный год, проводится педагогический консилиум, с целью утверждения списочного состава логопункта.
На логопедический пункт зачисляются дети с 6-х лет с несложными (по сравнению с диагнозами для логопедических садов, логопедических групп) речевыми нарушениями. На логопедические пункты берут не всех детей обычного детского сада, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очерёдность в зависимости от степени тяжести нарушения речи и присутствия в период диагностики в детском саду.
В первую очередь на логопедический пункт зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу, то есть ребята из подготовительной к школе группы, а так же те, кто не закончил занятия с логопедом в прошлом году.
На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы.
Все остальные воспитанники ДОУ, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся на очередь. Дети более младшего возраста могут получить логопедическую помощь только в виде консультаций родителей (законных представителей) в специально отведённое для этого время.
С каким диагнозом (логопедическим заключением) можно попасть на логопункт ДОУ?
Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями:
нарушение произношения отдельных звуков – НПОЗ — (у детей с дислалией, дизартрией или стёртой формой дизартрии) — ФНР (фонетическое недоразвитие речи);
фонетико-фонематическое недоразвитие речи (у детей с дислалией, дизартрией или стёртой формой дизартрии) — ФФНР;
В каком режиме проходят занятия на логопункте ДОУ?
Индивидуальные - 2 или 3 раза в неделю.
Как часто проводятся с вашим ребёнком индивидуальные занятия и их продолжительность определяет логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 10 до 20 минут.
Цель индивидуальных логопедических занятий — коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов.
Учитель - логопед работает три дня в неделю - понедельник, среда с 9 до 13 часов, пятница - с 9 до 11 часов.
Сколько детей зачисляется на логопункт ДОУ?
Количество детей, одновременно занимающихся на логопедическом пункте, не должно превышать 15 человек.
Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться (от 3-х до 9-12 месяцев)
Поэтому с логопункта в детском саду дети выводятся не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого нарушения. На освободившееся место сразу же зачисляется другой ребёнок, стоящий на очереди.
Таким образом, логопункт в детском саду — это открытая и крайне подвижная система.
В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду невозможно. Поэтому к работе по коррекции речи ребенка привлекаются родители, которым необходимо ежедневно выполнять дома с ребенком все задания логопеда
Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью малыша.
